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臺北啟動北美館擴建案 首座地下美術館,林中蘊藝翻轉美術館的未來想像

為提升城市創意發展競爭力並培育在地美學素養,「臺北藝術園區-臺北市立美術館擴建統包工程」是臺北市政府積極推動的重大文化建設,緣起於市長柯文哲於2014年興建新美術館之承諾,提出前承歷史後續未來,打造具指標性的文化品牌願景。今年5月11日經評選,已順利於5月20日決標,包含藝術、建築、營建、機電、景觀等各專業領域所組成之評選委員,考量統包團隊過去履約實績、專業組織能力、綜合設計能力、主要材料、設備選用、計畫執行與管理能力、價格組成之完整性及合理性等因素後,由劉培森建築師事務所與福清營造股份有限公司組成團隊所提出的計畫方案獲選。

北美館成立於1983年,為臺灣第一座現當代美術館,將於明年屆滿40週年。面臨當前藝術的發展演變,以及國內外美術館舍的競爭與挑戰,亟需研擬具前瞻性的美術館藍圖,除了解決展覽、教育及公眾服務等空間不足之現狀,更提出因應未來新類型藝術需求的空間,與提升既有首都美術館的功能,故而美術館擴建成為藝文圈殷切盼望超過20年之共同期待。

本計畫以「花博公園美術園區」為基地,施工範圍62,542平方公尺、總樓地板面積44,576平方公尺,為獨特之覆土式地下美術館,首開臺灣博館界先河;主建築設於地下層,輔以局部地上覆土建築,結合公園景觀,實踐「林中蘊藝,藝中觀林」之設計理念。未來,新館地面為公園綠地,地下是新媒體與跨領域之展演空間,整體規劃兼顧藝術體驗與自然休憩。總經費52.34億、統包工程經費44.31億,以臺北市政府所編列預算新建,委由工務局新建工程處代辦,預計於2027年竣工。

建築師劉培森從美術館的未來性想像出發,指出具指標性意義的北美館,其擴建案不僅是建築工程,更具有探問臺灣美術館未來性為何的重要價值。而此案與公園之密切關聯,形成其特殊地理環境條件,劉培森視「公園為藝術能量的延伸」,基於美術館與公園一體的規劃理念,將兩者看作「藝術」與「自然」的雙向垂直延伸及串流,除將地面公園廣場規劃為戶外展演區域,拓展整體展示的藝術能量,而當民眾漫遊公園時,亦可隨時搭乘就近的電梯垂直移動至地下展演空間,讓人們可以更輕鬆、自然地接觸藝術。

本計畫的主量體設置於地下層為主,故而著重施工的地質處理專業能力,福清營造股份有限公司具有相關隧道、橋樑與道路工程經驗,曾獲得「優良隧道工程獎」,另亦有多項工程榮獲公共工程金質獎與金安獎等。而具有關鍵角色的公園景觀,團隊邀請日本景觀設計師宮城俊作擔任顧問,其著名作品如世界遺產平等院中鳳翔館的庭園設計,以及銀座區域最大的開放式屋頂花園(GINZA SIX)等,宮城俊作一向強調與自然環境相得益彰整體和諧的美,以及順應綠植與水的力量。團隊主張以自然的園林風格為設計導向,藉以與人為的藝術品創造更融洽的互動關係;而地下層展間高低錯落的量體,也將形塑公園中波浪起伏的曲面立體地景。

劉培森形容,「美術館有如河畔邊的蓮藕,透過孔隙引入光源。」團隊針對藝術園區規劃了白天與晚上的不同視覺體驗:白天的太陽讓戶外公園沐浴在自然光下,並在建物、結構和樹木的錯落間,呈現出不同光影效果並漫射至地下美術館的公共空間。在夜間,原先提供日照至下方室內區域的透明結構量體,成為界定空間的視覺焦點光箱;另一方面,在兼顧園區整體的安全性之餘,戶外照明將進行分級,於最小限度影響自然的狀態下,提供柔性的光環境,同時保留大量夜晚的黑,為市民締造一個具有都市氛圍和自然品質的平衡體驗。

同時身為高雄市大美術館計畫之內惟藝術中心興建的主持建築師,以及臺中綠美圖與日本建築師妹島和世、西澤立衛合作的在地建築師,劉培森特別留意美術館建築中,展演空間的彈性運用潛能。在本計劃中,地下展演空間的設計除了美術館專業機能的硬體建制之外,展間黑白盒子之間的串連結合,如何創造展場空間最大的尺度或可能型態,亦是設計的著重重點;另一方面,顧及當代藝術創作媒材的多樣性,例如可能使用到各式影音聲光多媒體甚至是氣體或液體等,因此展間設計也將預先考量並賦予各種異質媒介的乘載與整合能力。

本擴建計畫的特點,試圖將都市、自然與藝術的交織邏輯清楚呈現:沿著交通幹道的西側屬於都市肌理脈絡,提供良好步行環境,讓行人易於進入公園;基地南北中軸區塊為高頻率藝文活動帶,透過穿透性的動線規劃讓民眾在林間漫步參觀;而東側部分則規劃為生態教育區,將園區內的喬木移植至此區密植,再搭配生態池的設置,逐漸復育出新的生態體系。這三條軸帶在功能、空間、植栽及照明的設計上皆將有各自鮮明的詮釋。

關於之前外界關切的交通動線,在團隊的計畫中,因考量中山北路之於臺北市深具歷史文化的代表意涵,故而將貨車出入口設置於北側新生北路三段;汽、機車地下停車場配置於基地的南側,出入口位於民族東路分岔口的單行道,預計將路寬8公尺拓寬至10公尺三線道,並沿基地內縮闢建2.4公尺的人行步道,降低民族東路交通之負載量。

北美館園區擴建案,標誌了臺灣美術館的關鍵時刻;迎向未來趨勢與需求、具有公共性、關照生態面的計畫,將逐步醞釀跨領域展演映、新型態作品的蒐藏機制與研究動能。未來新館空間包含新媒體藝術展演空間、教育與學習空間與文化遊憩設施,本館則專攻臺灣美術史的常設展示與研究,將北美館居國內美術館之冠的日治時期臺、府展經典作品,以及豐富珍貴的近現代藏品規劃展出。整體園區以景觀建築之手法,期待成為臺北都會北區的文化綠色廊帶,成為一處更友善、能與市民生活連結更為緊密的文化體驗場域。
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私立育達高中-113學年度飆舞尬舞全國錦標大賽,臺北育達高中表演藝術科再創輝煌!

臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位:臺北市私立育達高級中等學校地址:臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡:校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉108【發稿日期:113年6月17日】【主題:113學年度飆舞尬舞全國錦標大賽,臺北育達高中表演藝術科再創輝煌!】【臺北報導】在飆舞尬舞全國錦標賽上,臺北育達高中表演藝術科再次展示了其卓越的實力,成為本屆賽事的焦點。無論是團體賽還是個人賽,育達高中都交出了一份令人驕傲的成績單。榮獲排舞賽冠軍的E.M.P舞團在激烈的賽事中,以其精彩絕倫的流暢動作、精湛的技術和極富創意的編舞,讓現場觀眾和評審們為之驚嘆。E.M.P不僅展現了扎實的基本功,更融合了多種舞蹈元素,創造出獨一無二的視覺享受,最終贏得了眾望所歸的冠軍頭銜。同樣來自臺北育達高中的YD Poppers也在比賽中表現出色,榮獲排舞賽優勝。以其獨特的舞風和精湛的技巧贏得了觀眾的喝彩。他們的表演充滿力量與節奏感,每一個動作都充滿了爆發力,充分展示了對舞蹈的熱愛和專業素養。    個人賽中,二年52班陳佳妤脫穎而出,奪得冠軍。她以其優雅的舞姿和高超的技術征服了評審和觀眾。她的表演不僅展現了深厚的舞蹈功底,更流露出她對藝術的深刻理解和熱愛。二年52班的謝博宇也在個人賽中取得了殿軍的好成績。謝博宇的表演充滿了青春的活力和創意,更以獨特的舞步和動感十足的節奏,贏得了觀眾的陣陣掌聲。此外,二年52班的謝秉諺也在個人賽中表現不凡,榮獲優勝。他的表演充滿了激情和個性,每一個動作都展示了他對舞蹈的深刻理解和完美詮釋。    本屆飆舞尬舞全國錦標賽,臺北育達高中表演藝術科的學生們展示了其雄厚的實力和出色的舞蹈才華。無論是團體賽還是個人賽都有表現出色,取得了令人驕傲的成績。這些優異的成績不僅是對他們辛勤訓練的肯定,更是對他們不懈努力和舞蹈夢想的最好回報。相信在未來,他們將繼續在舞蹈的舞臺上閃耀光芒,創造更多的輝煌。新聞稿1130617私立育達高中-113學年度飆舞尬舞全國錦標大賽,臺北育達高中表演藝術科再創輝煌!.pdf

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力行國小-「第36屆畢業美展-漫遊臺灣666」雙語美學─漫遊市府藝廊

臺北市力行國民小學新聞稿    轉交文教記者單位:臺北市力行國民小學地址:臺北市文山區木新路三段155巷7號業務聯絡:臺北市力行國小教務處    羅元希教務主任 (02)2936-3995轉801新聞聯絡:臺北市力行國小教務處    張瑞堃教學組長 (02)2936-3995轉802【發稿日期:113年6月17日】【主題:力行國小「第36屆畢業美展-漫遊臺灣666」雙語美學─漫遊市府藝廊】【臺北報導】在六月校園畢業前夕,力行國小舉辦「漫遊臺灣666─畢業美術展覽活動」,學生發揮文字巧思,將本屆第"36"屆化作"666"數字,取其網路含義"精湛及稱讚"之意,以國小學生視角,將臺灣各地自然美景及人文特色美食盡收畫中,如名揚國際的臺北101大樓,平易近人的珍珠奶茶、臭豆腐,自然秀麗的老梅綠石槽等,作品內容豐富多元,琳瑯滿目。  本次「漫遊臺灣666」畢業美展係由力行國小美勞科任陳祈宏老師指導,帶領每位六年級學生歷時六個月設計規劃展覽,每位學生皆有展出個人畫作,展出作品總計226幅,陳祈宏老師更以雙語前導課程融入藝術創作,鼓勵學生於畢業美展作品加註英語文字,使各幅作品更增添雙語學習特色。  展覽期間,由陳祈宏老師與學生代表介紹美展主題和創作理念,開幕茶會更邀請六年級學生進行雙語導覽介紹。並設計趣味闖關找謎活動,使全體師生無不仔細欣賞每件作品,學生找到對應的謎題圖片後完成闖關,更能獲得精美禮品。這不僅加深了師生對作品的理解,讓現場氣氛更加熱絡互動,為期七天的展覽中更增添許多歡笑聲,使校內學生成為小小鑑賞家,專心鑑賞作品之美。力行國小黃國庭校長表示:「美學大師蔣勳曾引自莊子之句─『天地有大美而不言』,以表達對日常中生活美學的體現方式」,透過這次畢業美展,引領學生從自身至臺灣各地實地旅遊經驗,從中感受臺灣自然環境與人文特色的美,並化為藝術作品與校內師生分享。讓生活之美能意彰於校園中,更是力行國小落實108課綱「美感教育」生活美學素養精神之展現。  力行國小第36屆「漫遊臺灣666」畢業美展活動已於日前展畢,為續彰顯生活美學,將精選45件展覽作品於113年7月-9月在臺北市政府大樓八樓南區行政廊道進行「113 年度臺北市政府學生畫廊」展出活動,歡迎前往欣賞。新聞稿1130617力行國小-「第36屆畢業美展-漫遊臺灣666」雙語美學─漫遊市府藝廊.pdf

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私立育達高中-臺北育達高中特邀臺北城市科大前來教授,拉糖工藝課程引來熱烈反應見證藝術之美!

臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者單位:臺北市私立育達高級中等學校地址:臺北市松山區寧安街12號新聞聯絡:校務主任洪毓俊 (02)2570-6767轉108【發稿日期:113年6月17日】【主題:臺北育達高中特邀臺北城市科大前來教授,拉糖工藝課程引來熱烈反應見證藝術之美!】【臺北報導】臺北育達高中近日特邀臺北城市科大李國溢主任,於烘焙組中教授拉糖工藝,這項工藝近年來已成為各種技藝競賽的重要項目之一。拉糖工藝的範疇包括翻糖、杏仁膏、巧克力工藝,不僅在技藝競賽中備受矚目,更是結婚喜慶宴會上大型裝飾蛋糕的常見主題。通過高溫淬煉形成的拉糖,不僅色彩繽紛、質感剔透,還具有清晰的立體效果,成為大型宴會中的亮點。課程活動受到同學們的熱烈反應。課堂上,大家目不轉睛地注視著李國溢主任精湛的拉糖示範,親眼見證了拉糖工藝的獨特魅力。李主任以熟練的技巧將糖塊轉化為各式各樣的藝術品,同學們無不為其巧手所讚嘆,並感受到拉糖工藝被推向藝術作品的境界。    李主任在示範過程中表示:「希望課程能讓所有同學體驗和感受拉糖的藝術之美。他認為,這樣的體驗不僅可以增強同學們對烘焙工藝的興趣,也能帶動學生們投入拉糖傳承這項技藝,進一步提升國內在藝術蛋糕方面的技術水平。李主任強調,傳承與創新是推動技藝進步的關鍵,他期盼每一位同學都能在這門課程中找到屬於自己的創作靈感。」  在活動的最後,同學們紛紛表示:「拉糖真的不容易,過程有許多挫折,但是看見拉糖成品後卻有滿滿感動!」讓學生開闊了視野,還激發了對烘焙藝術的熱情。期待未來能有更多這樣的學習機會,並希望能在李國溢主任的指導下,不斷磨練技藝,成為拉糖工藝的傳承者和創新者。此次李國溢主任的授課,不僅是對拉糖工藝的一次精彩展示,更是對同學們的一次心靈啟迪。相信在未來,這些充滿創意和熱情的年輕學子們,必將為國內的藝術蛋糕領域帶來新的驚喜與突破。新聞稿1130617私立育達高中-臺北育達高中特邀臺北城市科大前來教授,拉糖工藝課程引來熱烈反應見證藝術之美!.pdf

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泉源實小-六歲小娃闖「山關」領畢業証書

臺北市泉源實驗國民小學新聞稿 請轉交文教記者單位:臺北市泉源實驗國民小學地址:臺北市北投區東昇路34號業務及新聞聯絡:園主任   柯秀芬主任 (02)2895-1258轉161;0937-036-644【發稿日期:113年6月17日】【主題:六歲小娃闖「山關」領畢業証書】【臺北報導】泉源實小附設幼兒園於泉源實小步行4.7公里2小時後到達學校旁的中正山觀景台,完成孩子們的領畢業證書儀式。「山的孩子」是一群喜歡山的家長、愛好山的教師及一群學習生活在山裡的孩子們,組成的團隊。已舉辦數年的登中正山頂領畢業證書的活動,深受家長肯定與堅持。從泉源實小走到中正山觀景台,對大班的孩子是一個很大的挑戰,這條親山步道自十八份登山口起的4.7公里幾乎全是陡坡,惟有好體力及強健的心肺功能才有辦法踏著石階直到山頂。  「山行」是位於陽明山泉源實小附幼極具意義的特色課程,包含每年10次以上的草山戶外教學及每學期3公里親子健行活動。三年的學校生活中,孩子不僅學會了與山相處,入山必備的基本裝備及能力,更是在體能上精進不少,讓孩子能在本次活動中順利爬到山頂,領畢業證書。  泉源附幼在教學的堅持與努力下,於去年勇奪全國教師教學卓越獎最高獎項—金質獎。六歲的孩子,憑藉堅強的意志力登上山頂,期望這份力量能成為孩子未來的基石。新聞稿1130617泉源實小-六歲小娃闖「山關」領畢業証書.pdf

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景興國中-漫遊臺北140,城市印記悠遊行–古蹟實境解謎

臺北市立景興國民中學新聞稿   請轉交文教記者單位:臺北市立景興國民中學地址:臺北市文山區景興路46巷2號業務聯絡:景興國中   蔡來淑校長 0930-783-291新聞聯絡:景興國中   蔡來淑校長 0930-783-291     中正國小   黃維瑜校長 0938-328-588【發稿日期:113年6月17日】【主題:漫遊臺北140,城市印記悠遊行--古蹟實境解謎】【臺北報導】擁有140年歷史的市定古蹟「黃宅濂讓居」是臺北城超過百年的古蹟,黃宅濂讓居為臺北市內少見的傳統農村閩式建築,反映臺灣先民在清朝墾殖臺北盆地的風情,並見證了周遭市區歷史之變遷。今年適逢臺北建城140年,臺北市國教輔導小組國中、國小綜合活動輔導團在龍門國中舉辦「古蹟實境解謎」活動,讓大家更加認識臺北歷史並體驗先民生活的生活智慧。  「古蹟實境解謎」活動課程邀請龍門國中社會領域陳佳華老師規劃設計帶領,特別安排祖孫共學、古蹟實境闖關與平板線上虛擬混成,讓阿公阿嬤和小朋友悠遊「濂讓居」穿越古今,回到從前;讓小朋友用平板教阿公阿嬤闖關搶答,勇闖未來。  12位祖父母和國立臺北教育大學附屬小學二年丁班30位小朋友,一起共學、 一起漫遊臺北140,城市印記悠遊行。國北附小二年丁班李浚右同學說:我們這一組搶答很有默契,最後還得到第一名,真開心。謝謝爺爺奶奶。長輩陳顯明先生說:今天的活動感受到孩子們真有活力,上課吸收知識後,再一起手牽手到現場找線索解題,是很特別的體驗。還有長者提到,很喜歡今天的活動,而且小孩很可愛很靈活,大人跟著一起學習頭腦跟著一起動,認識古蹟用這樣的方式很有趣:看地圖、找線索,小孩一起合作完成,小孩都有跟上隊伍沒有不見,實在很厲害!  藉由「黃宅濂讓居」串起古今,也牽起不同世代共同穿梭於虛擬學習與實境解謎的學習歷程。見證臺北城百年風範及與時俱進的風采。新聞稿1130617景興國中-漫遊臺北140,城市印記悠遊行--古蹟實境解謎.pdf

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